Les difficultés liées à la discrimination auditive, c’est-à-dire la capacité à distinguer les mots présentant de petites différences lorsqu’on les entend, peuvent affecter la capacité de communication des enfants et des adultes. C’est pourquoi il arrive que les gens interprètent mal les mots durant une conversation ou dans un contexte éducatif. Les enfants qui en souffrent ont parfois du mal à développer de bonnes capacités de lecture, d’écriture et d’écoute.
La faiblesse de la discrimination auditive fait souvent partie d’un trouble plus large du traitement auditif, dans lequel le cerveau et les oreilles ne coopèrent pas efficacement pour reconnaître et interpréter les sons comme la parole. Elle peut également être due à une perte d’audition non détectée.
Les troubles du traitement auditif sont relativement rares, puisqu’ils ne touchent que 3 à 5 % des enfants américains en âge scolaire. Chez les adultes âgés de 55 ans ou plus, les troubles du traitement auditif sont plus fréquents en raison de la perte d’audition liée à l’âge et du déclin cognitif. Les causes de ce trouble sont souvent inconnues, mais peuvent être liées à :
Les enfants acquièrent la conscience phonologique bien avant de commencer à lire et à déchiffrer les mots. La conscience phonologique consiste à reconnaître que la parole et les mots sont constitués de plusieurs sons individuels réunis. Grâce à cette compétence, les enfants peuvent comprendre comment et quels mots riment et remarquer quand le son d’une lettre se répète.
De nombreuses chansons et comptines contiennent des sons ou des rimes similaires qui peuvent potentiellement développer cette compréhension cognitive. Chantez-les avec votre enfant pour qu’il commence à comprendre les sons, ou écoutez une chanson pour voir si vous réussissez à les reconnaître.
La conscience phonémique peut être considérée comme un degré supérieur sur l’échelle de la conscience phonologique. Cette compétence consiste à développer la compréhension par l’association de certaines lettres à des sons spécifiques.
Le décodage est une première étape naturelle du processus de lecture. Décomposez chaque mot en syllabes et déterminez le son de chaque partie. Pour apprendre à lire, l’enfant doit commencer par le bas et s’efforcer de développer cette compétence. La lecture à haute voix peut aider à développer cette conscience.
La perception de la parole dans le bruit est la capacité à reconnaître la parole et les mots prononcés dans un environnement bruyant. Pour les personnes hypoacousiques, cela s’avère souvent difficile, et une mauvaise perception de la parole dans le bruit peut avoir un impact négatif sur les capacités d’écoute et de mémorisation.
Il peut arriver que vous soyez exposé à un bruit ambiant lorsque vous parlez avec quelqu’un dans un lieu public, par exemple au restaurant ou à un concert. Essayez de vous asseoir au milieu de ce bruit et de capter des sons ou des paroles. Si vous ne parvenez pas à surmonter les bruits ambiants, il se peut que vous ayez besoin d’une aide à l’audition, comme des appareils auditifs ou des séances d’orthophonie.
Pour trouver l’origine du problème et obtenir un diagnostic, une évaluation médicale est nécessaire. Si vous avez des difficultés à comprendre ce que vous entendez, consultez un audiologiste, un orthophoniste ou un audioprothésiste.
Les jeunes enfants devraient également passer un test de discrimination auditive au cours duquel une personne lit des mots et demande à l’enfant s’ils sont identiques ou différents. Il existe d’autres tests du traitement auditif :
Pour les adultes et les personnes âgées qui ont des problèmes, un test auditif avec un professionnel peut aider à déterminer si la perte d’audition est un facteur.
Le traitement des causes préexistantes, telles que les infections de l’oreille et les troubles du système nerveux central, peut également améliorer les capacités de discrimination auditive.
Une intervention précoce est essentielle pour prévenir les effets secondaires à long terme, notamment les troubles de l’apprentissage, les retards de langage et les difficultés d’orthographe. La collaboration avec un orthophoniste peut contribuer à atténuer ces problèmes chez l’enfant et lui permettre d’acquérir les compétences dont il a besoin pour réussir dans la vie et dans l’apprentissage. Le conseil, l’art-thérapie ou la musicothérapie et l’ergothérapie peuvent également être bénéfiques à la discrimination auditive, en fonction de la cause de la difficulté.
Outre les exercices d’acquisition de compétences, des jeux et des activités de discrimination auditive peuvent également être mis en place. En voici quelques-uns :
Ces activités peuvent contribuer à développer les compétences nécessaires pour améliorer la discrimination auditive, mais consultez votre audiologiste ou votre orthophoniste pour vous assurer que vous adoptez la bonne approche face à ces difficultés d’audition et d’écoute.
